Che cosa acquistare per combattere la noia in viaggio

Se guardiamo i bambini di oggi durante i loro viaggi, spesso ci chiediamo: “Ma come facevamo noi da piccoli”?

Quando dico “noi” intendo le generazioni nate prima degli anni ’90.

Spesso facevamo dei viaggi lunghissimi attraversando l’Italia in macchine piccolissime, in cinque e senza aria condizionata.

I passatempi più stravaganti (oltre a leggere se non vi veniva il mal d’auto) erano quelli di salutare gli altri bambini delle macchine affianco alla nostra, fare anagrammi con le targhe davanti a noi oppure fare degli slalom con gli occhi tra le infinite linee tratteggiate che percorrevano l’autostrada!

L’avete fatto anche voi vero?

Altre volte ascoltavamo le musicassette (lato A e lato B) fino all’esaurimento dei nostri genitori o giocavamo a nomi, cose e città, anche senza dover scrivere il tutto su foglietti di carta.

Vi è scesa una lacrimuccia?

Bei tempi che furono… o forse no?

Ci sentiamo a volte dei supereroi per aver dovuto vivere certe situazioni e che nessuno dei giovani d’oggi capirà più.

E per la loro generazione, tutto è cambiato.

Tablet, smartphone, tv portatili, giochi da viaggio e tutte quelle diavolerie tecnologiche che “aiutano” a superare la noia del lungo viaggio.

Quali sono i giochi da viaggio?

Tutto dipende dal numero di ore di viaggio che dovrete affrontare.

Se bastano 2/3 ore effettivamente l’ausilio di tablet e cellulari può aiutare notevolmente i vostri figli. Un film o qualche puntata di una serie televisiva e in un attimo sarete arrivati.

Quando le ore però aumentano, bisogna trovare altro che possa ingannare il tempo.

E così tutte le case di produzione di giochi in scatola, hanno creato delle versioni pocket da utilizzare in macchina, in nave, in aereo e in treno. Insomma su qualsiasi mezzo di trasporto che vi possa portare in ferie.

Questo che vi presentiamo è un breve elenco dei tantissimi giochi presenti sul mercato.

Unica raccomandazione che consigliamo, è quella di far provare a casa i giochi ai vostri figli.

Spesso dover leggere e soprattutto imparare le istruzioni dei giochi, è un passaggio noioso e snervante.

Quindi avere tra le mani un gioco con il quale non si ha ancora abbastanza confidenza, non è il massimo. Provandolo a casa capirete presto quale potrebbe essere il suo gradimento e una volta in macchina potranno scegliere quello che più li aggrada e che ruberà loro il maggior tempo possibile.

La classifica dei dieci migliori giochi da viaggio la trovate a questo link:

https://www.migliorigiochi.eu/classifiche/migliori-giochi-tascabili-portare-giro-vacanza/

Inoltre scorrendo nel sito, potrete approfondire l’argomento e scoprire la lista completa, che ne prevede una sessantina.

Buona fortuna!

D.T.

I consigli di Altroconsumo per sceglierli consapevolmente e in sicurezza

Tutto ciò che si trova all’interno dell’astuccio scolastico di un bambino dovrebbe essere sicuro e a norma. La sicurezza dovrebbe essere garantita per legge: per alcuni prodotti è così, per altri meno. Ma anche quelli che, secondo i marchi riportati e registrati dovrebbero essere sicuri, nei test potrebbero fallire.

È successo proprio questo in un test effettuato da Altroconsumo sui pennarelli colorati nel 2019. Secondo la legge, sia i pennarelli che le matite colorate devono essere considerati come giocattoli, ovvero oggetti usati da ragazzi di età inferiore a 14 anni “a fini di gioco”.

Come riporta il loro articolo “Nei nostri test del 2019 abbiamo trovato prodotti che contenevano sostanze non a norma o in quantità elevate o superiori rispetto ai limiti consentiti. In particolare toluene (un solvente tossico), methylisothiazolinone e chloromethylisothiazolinone, octylisothiazolinone conservanti pericolosi e inquinanti”.

E tutti gli altri articoli di cancelleria?

Qui troverete elencati alcuni rischi e pericoli che questi articoli, soprattutto quelli che non sono contrassegnati come giocattoli, possono apportare alla salute dei vostri piccoli.

Matite e pastelli colorati: in passato erano state trovate tracce di DEHP sulla loro superficie. Questo composto chimico potrebbe interferire con il regolare sviluppo del sistema ormonale, per questo nel 2015 è stato bandito.

Lapis con gomma: essendo un oggetto molto delicato e friabile c’è il rischio che possa spezzarsi e rilasciare sostanze che si trovano nella vernice che la ricoprono. Anche la gomma potrebbe essere pericolosa, per questo motivo è necessario insegnare ai bambini a non portarle alla bocca. Nei test effettuati da Altroconsumo, al loro interno sono state trovate tracce di cobalto e nichel, che anche se sono nei limiti consentiti per legge, essendo prodotti utilizzati dai bambini, dovrebbero esserne assolutamente privi.

Penne profumate: il fatto che siano profumate segnala già una problematica. Secondo alcuni test effettuati dalla squadra qualche anno fa, al loro interno sono presenti i COV, sostanze chimiche che evaporano a temperatura ambiente e che potrebbero essere inalate.

Gomme: le gomme bianche sono fra le più sicure. Quelle colorate e profumate assomigliano a caramelle o a alimenti che i bambini potrebbero pensare di portare alla bocca e addentare. Per utilizzarle è necessario insegnargli a distinguere e sorvegliarli.

Dovrebbe diventare norma che tutti questi oggetti vengano contrassegnati come giocattoli, per aumentare la sicurezza dei bambini anche quando studiano, colorano e vanno a scuola.

Luna Riillo

Dieci “trucchi” che potrebbero funzionare

Fare il genitore è il lavoro più difficile del mondo.

Se tutti lo dicono vuol dire che un fondo di verità c’è. Nessuno di noi nasce genitore; semplicemente cerchiamo di insegnare e di trasmettere ai nostri figli i valori e l’educazione che a nostra volta abbiamo imparato dai nostri genitori. Altre volte invece, capita proprio il contrario. Credendo di non essere stati educati e cresciuti in modo corretto, cerchiamo di cambiare il nostro metodo educativo rispetto ai nostri figli. Il rischio è sempre lo stesso: “ comunque facciamo, sbagliamo”.

Quello che per noi è un valore o una “regola”, per altri potrebbe non essere così. Ecco perché nascono delle “divergenze educative”.

Qualcuno dice e pensa che sia giusto mettere a letto i bambini alle 21.00, mentre per altri è troppo presto e pensano che l’orario corretto sia le 22.00.

Come per l’orario di pranzo e di cena: meglio alle 12.00 o alle 13.00 ? La cena alle 19.00 o alle 20.30?

Insomma, non ci sono delle regole scritte e certe, l’unica cosa sicura, sono i capricci dei bambini.

Tutti li fanno, chi più e chi meno e noi vogliamo darvi dei consigli per poter superare questi momenti, in modo tale che i bambini capiscano di aver sbagliato senza però essere puniti ne traumatizzati.

Consigli “anti-capriccio”.

La domanda buona da porsi allora può essere:

Cosa mi accade quando mio figlio si arrabbia?

Che emozioni si muovono dentro di me?

Come mi fa sentire la sua “scenata”?

La risposta sta nel prendere coscienza. Se impariamo a osservarci, impariamo a conoscerci. Se impariamo a conoscerci, impariamo a prenderci cura di noi stessi. Questo ci aiuterà a essere genitori consapevoli di ciò che siamo. E in questo modo facciamo un gran regalo ai nostri figli, più che leggere un altro manuale di educazione-psicopedagogica.

Non serve applicare il protocollo del genitore che accoglie e contiene, perché se dentro siamo agitati, frustrati o arrabbiati non funzionerà, e soprattutto, lui lo percepirà.

Per gestire al meglio i capricci del bambino ci sono alcuni consigli pratici del metodo Montessori che possono aiutarvi concretamente a gestire e prevenire i momenti di rabbia.

– Non usate la violenza: schiaffi e sculacciate non servono, imparerà ad essere violento.

– Non immobilizzatelo: se non ci sono pericoli per la sua incolumità, lasciatelo da solo, dategli spazio per sbollire la rabbia ma restate vicini perché dopo un po’, sentirà il bisogno di avere un contatto.

– Non minacciatelo o applicategli punizioni: non otterreste nessun risultato positivo o duraturo.

– Non discutete: in quel momento di rabbia non vi ascolterà.

– Non mettetelo in imbarazzo: si sentirà a disagio e imparerà ad aggredire gli altri

– Non affrontate la discussione del capriccio in pubblico: serve per trasmettere rispetto nei suoi confronti e anche verso le persone intorno.

La nostra migliore intenzione però, deve essere quella di prevenire i capricci e le crisi dei bambini.

Le regole vanno esposte con atteggiamento positivo in modo che non sembrino delle proibizioni, se il bambino sta facendo qualcosa di giusto va elogiato e incoraggiato a proseguire verso quella direzione.

Quando il bimbo non rispetta una regola, non bisogna usare punizioni o rimproverarlo ma ricordargli quella regola, chiedergli di smettere con educazione. È bene lasciare i “no” decisi e secchi per vietare un’attività che possa nuocergli o creare problemi a chi gli sta intorno.

Non bisogna mai tornare sui propri passi se non si vuole perdere di autorevolezza, bisogna spiegare cosa sono limiti e quali sono e in alcuni casi, quando possibile, fategli scegliere tra due soluzioni alternative accettabili.

Capiamo bene che dalla teoria alla pratica c’è un mare al centro. Sono delle semplici linee giuda che possono aiutarvi nel gestire quelle situazioni imprevedibili e ingestibili.

Al massimo provatele e fateci sapere se funzionano!

D.T.

La tecnologia nei bambini cambia il modo di vedere la realtà?

E’ purtroppo accertato che l’uso eccessivo della tecnologia nei bambini, è una delle cause di depressione infantile, ansia, disturbi dell’attaccamento e deficit di attenzione.

Una recente ricerca dell’università di Budapest, dimostra che i bambini nati dopo il 2010 e in particolare quelli che hanno avuto modi di maneggiare spesso tablet e smartphone, hanno più difficoltà a percepire il generale ma non il particolare.

Ok la frase sembra un po’ contorta ma cerchiamo di fare un esempio.

Si può dire che se dovessimo portare dei bambini in un bosco, vedrebbero gli alberi ma non la foresta.

Lo studio

Alcuni bambini sono stati divisi in due gruppi: alcuni giocavano con smartphone e tablet, altri invece ad un normale gioco di costruzioni.

Dopo solo 6 minuti di queste attività, dovevano notare alcune forme a partire dai dettagli oppure viceversa identificare globalmente delle forme sapendo però da quali dettagli erano formate (per esempio, alcune stelline erano disposte in modo da formare un sole).

Risultato: i bimbi col tablet si focalizzavano più sulle stelle perdendo così di vista le forme generali (il sole).

Consigli per i genitori

Sono anch’io papà di due piccole pesti (Edoardo 8 e Matteo 5 ) e privarli totalmente di apparecchi tecnologici, nell’era in cui viviamo, sarebbe praticamene impossibile.

Uso la privazione di questi mezzi, come punizione, togliendoli dal loro utilizzo quotidiano per brevi o lunghi periodi in base al loro comportamento.

Ci sono però altri consigli (sicuramente più validi del mio) che possiamo adottare con i nostri figli, per limitare l’uso o comunque migliorarlo.

– Cerchiamo di capire l’età giusta per iniziare a usarli.

– Non usate mai i dispositivi elettronici per calmarli.

– Evitate l’uso di tablet e smartphone a tavola.

– Date delle regole ben precise all’utilizzo.

– Educateli a un uso consapevole fin da piccoli.

– Controllate sempre ciò che stanno vedendo/facendo.

Nel caso i vostri bambini siano in età preadolescenziale (quindi nella fascia social network)

– Create i profili social insieme a loro.

– controllate e riducete al minimo le chat con persone sconosciute (anche se possibili “amichetti” di gioco).

Ce ne sarebbero mille altre di regole da seguire per un migliore utilizzo di questi mezzi tecnologici. Ruotano tutte comunque attorno al controllo. Quindi, siate presenti, sempre!

D.T.

Uno studio trova più microplastiche nella cacca dei bambini che in quella degli adulti

In un recente studio pubblicato su Environmental Science and Technology Letters dell’American Chemical Society, gli scienziati hanno raccontato di aver trovato 10 volte più microplastice nelle feci dei bambini rispetto a quelle trovate nelle feci degli adulti.

La scoperta è avvenuta grazie a uno studio pilota che prevedeva il setacciamento dei pannolini usati dei bambini.

I ricercatori hanno stabilito che ogni grammo di cacca infantile contiene una media di 36.000 nanogrammi di polietilene tereftalato (PET) – il PET è uno dei polimeri più comuni, è quello che le industrie di abbigliamento chiamano poliestere ma viene usato anche nella produzione di bottiglie di plastica.

Studi precedenti avevano già confermato che i flaconi in plastica erano i responsabili dei milioni di microplastiche ingoiate al giorno dai bambini, quasi un miliardo di microplastiche all’anno, ma la scoperta sorprendente di questo studio è stata che i bambini riescono a espellerne molte meno degli adulti.

Secondo gli scienziati potrebbe dipendere dal fatto che i bambini bevono direttamente dalle bottiglie di plastica o che mettono molto spesso in bocca componenti di plastica, compresi giocattoli e vestiti.

I ricercatori sono arrivati ​​ai risultati raccogliendo pannolini sporchi da 6 bambini di un anno e facendo passare le feci attraverso filtri per intrappolare le microplastiche.

Hanno fatto lo stesso con i campioni delle prime feci di un neonato e hanno trovato anche lì alcune microplastiche.

Per gli adulti, sono stati utilizzati 10 campioni di feci che hanno rivelato che i livelli di microplastiche erano molto più bassi di quelli nelle feci dei bambini.

Ovviamente, questi risultati sollevano molto interrogativi sulle minacce alla salute che i bambini devono affrontare. Sebbene gli effetti sulla salute delle microplastiche non siano ancora completamente compresi, gli studi dimostrano che alcune delle sostanze chimiche utilizzate nella produzione della plastica sono dannose per la salute umana. Inoltre, come spiega Wired, l’intestino potrebbe assorbire le microplastiche come fa con i nutrienti dal cibo, “questo [fenomeno] è noto come traslocazione: particelle particolarmente piccole potrebbero passare attraverso la parete intestinale e finire in altri organi, incluso il cervello“.

Trovato un collegamento tra alti livelli di PFAS e problemi di allattamento al seno

Uno studio su 1.286 donne in gravidanza ha scoperto che quelle con alti livelli di sostanze perfluoroalchiliche (PFAS) nei loro corpi avevano il 20% in più di probabilità di interrompere precocemente l’allattamento al seno.

La ricerca, pubblicata nel Journal of Clinical Endocrinology & Metabolism, ha anche scoperto che i PFAS influenzano gli esiti della gravidanza, la crescita e lo sviluppo nella pubertà dei nascituri e altri aspetti della salute riproduttiva.

I PFAS sono sostanze chimiche sintetiche comunemente utilizzate in materiali resistenti all’olio e all’acqua.

I prodotti comuni che possono contenere PFAS includono tappeti, tessuti e pentole. Sebbene comuni nel campo della produzione, i PFAS sono pericolosi per il corpo umano perché queste sostanze chimiche non si degradano facilmente e quindi si accumulano nel tempo.

La dott.ssa Clara Amalie Gade Timmermann, co-autrice dello studio e professore presso l’Università della Danimarca meridionale a Copenhagen, ha spiegato nel comunicato stampa che i risultati ottenuti dallo studio sono molto importanti e devono essere presi sul serio, visto che quasi tutti gli esseri umani sul pianeta sono esposti ai PFAS e ai rischi associati alla sostanza chimica.

“Lo svezzamento precoce indesiderato“, ha detto Timmerman, “è stato tradizionalmente attribuito a fattori psicologici, che sono senza dubbio importanti, ma si spera che la nostra ricerca aiuti a spostare l’attenzione e a evidenziare che non tutte le madri possono allattare nonostante le buone intenzioni e il sostegno della famiglia e degli operatori sanitari“.

I ricercatori hanno analizzato campioni di sangue e raccolto informazioni sulle abitudini di allattamento di ogni partecipante tramite questionari e messaggi di testo settimanali.

È a partire da questi dati che hanno scoperto che le donne con alti livelli di PFAS avevano maggiori probabilità di interrompere l’allattamento al seno in anticipo.

“Poiché l’allattamento al seno è fondamentale per promuovere la salute sia del bambino che della madre, gli effetti negativi dei PFAS sulla capacità di allattare al seno possono avere conseguenze sulla salute a lungo termine“, ha affermato Timmermann.

Gli scienziati hanno modificato il virus per salvare i bambini senza sistema immunitario

I bambini che nascono senza sistema immunitario sono bambini che vivono il rischio costante di contrarre infezioni pericolose e potenzialmente letali, anche dalle attività quotidiane più semplici.

Nel cercare soluzioni a questa condizione, gli scienziati hanno creato una terapia genica sperimentale che risolve la deficienza immunitaria utilizzando una forma innocua e modificata del virus dell’immunodeficienza umana HIV – quello che causa l’AIDS.

Sono 50 i bambini che sono stati curati con questa procedura nello studio pubblicato sul New England Journal of Medicine.

Nessuno di loro ha avuto complicazioni e 48 su 50 hanno ripristinato la loro immunità a livelli abbastanza normali, hanno spiegato i ricercatori.

Secondo HealtDay, le parole del ricercatore capo Dr. Donald Kohn, professore di microbiologia, immunologia e genetica molecolare presso l’Università di California, Los Angeles (UCLA) sono state:

“Non sono più pazienti. Hanno smesso di assumere tutti gli antibiotici. Stanno vivendo una vita normale”.

I bambini soffrivano tutti di una forma di immunodeficienza chiamata ADA-SCID, in cui un gene difettoso causa un accumulo nel flusso sanguigno di una sostanza biochimica naturale chiamata adenosina.

Solitamente i bambini con questa forma di SCID vengono mantenuti in vita ricevendo iniezioni regolari dell’enzima che non possono produrre – quello che scompone l’adenosina – insieme a una batteria di altri farmaci che prendono il posto del loro sistema immunitario mancante.

I più fortunati ricevono un trapianto di midollo osseo per sostituire il loro sistema immunitario difettoso, ma non tutti riescono a trovare un donatore.

In questa nuova procedura, i medici rimuovono parte del midollo osseo di un bambino e lo espongono a una forma geneticamente modificata di HIV in cui è stata clonata una normale copia del loro gene che non funziona. Poi vengono sottoposti a chemioterapia per eliminare il midollo osseo difettoso, quindi le cellule geneticamente modificate vengono reinserite in sostituzione.

Dai risultati, sembra si tratti di una procedura molto promettente.

Un nuovo studio fornisce la prova definitiva

L’educazione dei bambini è un argomento che non passa mai di moda e che crea sempre grande dibattito. L’uso di qualsiasi forma di violenza nei confronti dei bambini è ovviamente condannato all’unanimità, eppure non è raro che un genitore si trovi a pensare di non fare troppi danni decidendo di sculacciare un bambino che si sta comportando male.

Ma un nuovo studio fornisce la prova definitiva che anche quella punizione è assolutamente da evitare.

La sculacciata, infatti, può causare cambiamenti nelle stesse aree del cervello di un bambino colpite da abusi fisici e sessuali più gravi.

I ricercatori hanno spiegato che molte ricerche precedenti avevano trovato collegamenti tra le sculacciate e i problemi comportamentali successivi – come l’aggressività, la depressione e l’ansia – e che è proprio per questo che hanno deciso di esaminare le conseguenze di queste punizioni sullo sviluppo del cervello dei bambini.

Lo studio, pubblicato su Child Development, ha utilizzato la risonanza magnetica funzionale per mappare i cambiamenti cerebrali in 147 bambini tra i 10 e gli 11 anni che erano stati sculacciati, escludendo i bambini che avevano subito anche forme di violenza più gravi.

I ricercatori hanno monitorato quali parti del cervello dei bambini si sono attivate in risposta a foto che gli sono state mostrate con espressioni facciali neutre o paurose.

Quando sono state mostrate le immagini di qualcuno che sembrava spaventato, i bambini hanno mostrato una risposta delle stesse parti del cervello di chi ha subito forme più gravi di abuso o violenza domestica.

Come hanno spiegato i ricercatori, questo suggerisce che la differenza è di grado piuttosto che di tipo e che quindi, per quanto riguarda lo sviluppo del cervello di un bambino e le conseguenze, si tratta sempre e in ogni caso di violenza.

È una scoperta significativa, proprio perché molti genitori non pensano che una sculacciata si possa dare.

La speranza dei ricercatori è che lo studio possa aiutare ad evitare queste punizioni in modo che i bambini crescano il più felici e sani possibile, da tutti i punti di vista.

Ce lo spiega una ricerca della University of Arizona

Secondo una ricercatrice della University of Arizona, oltre a fattori economici, sociali e personali, con il decidere di avere o meno figli c’entra anche il clima, o meglio: i cambiamenti climatici.

Sabrina Helm, professoressa associata alla Norton School of Family and Consumer Sciences del College of Agriculture and Life Sciences, è l’autrice principale di un nuovo studio che esamina proprio questo: in che modo il cambiamento climatico sta influenzando le persone sull’opportunità di avere figli.

Per capire meglio le ragioni delle decisioni prese in merito alla questione, Helm e i suoi collaboratori hanno iniziato analizzando i commenti online pubblicati in risposta ad articoli di giornale sulla crescente tendenza delle persone a rinunciare ad avere figli a causa dei problemi del cambiamento climatico.

Hanno quindi cercato adulti di età compresa tra i 18 ei 35 anni che hanno affermato che il cambiamento climatico gioca un ruolo importante nel loro processo decisionale riproduttivo e hanno intervistato 24 di loro.

I risultati, pubblicati sulla rivista Population and Environment, identificano tre temi principali emersi sia nei commenti online che nelle interviste: consumi eccessivi, sovrappopolazione e futuro incerto.

Quasi tutti hanno espresso preoccupazione su come i bambini potrebbero contribuire al cambiamento climatico attraverso una maggiore impronta di carbonio e un uso eccessivo di risorse che potrebbero diventare più scarse in futuro, come cibo e acqua.

Alcuni hanno affermato di ritenere che avere più di due figli sarebbe stato problematico e persino egoista – tra loro c’è stato chi ha definito l’adozione una scelta più responsabile.

Molti hanno detto che si sarebbero sentiti in colpa o come se stessero facendo qualcosa di moralmente o eticamente sbagliato se avessero messo al mondo un bambino in un mondo con un futuro così incerto.

Ovviamente c’è stato anche chi ha detto che l’idea stessa dei bambini dà speranza per un futuro migliore e che le generazioni future possono fare meglio di noi, ma questo non cambia il fatto che l’ansia da cambiamento climatico è in aumento e influenza anche questo: l’avere o non avere figli.

Helm spera che questo studio infranga un tabù: quasi nessuno, infatti, parla di questo problema.

Un nuovo studio ci svela gli effetti della pandemia sulle donne incinte

La depressione e altri problemi di salute mentale sono diventati molto più comuni tra le donne incinte e le neo mamme durante la pandemia COVID-19, secondo quanto scoperto da uno studio internazionale pubblicato di recente su PLOS ONE.

Come hanno notato i ricercatori, questi problemi possono danneggiare non solo la salute delle donne che li subiscono, ma possono anche influenzare il legame madre-bambino e la salute dei bambini nel tempo.

“Ci aspettavamo di vedere un aumento della percentuale di donne in gravidanza e dopo il parto che denunciano problemi di salute mentale, poiché è probabile che siano preoccupate o abbiano domande sulla salute e lo sviluppo dei loro bambini, oltre alla salute propria o della loro famiglia”, ha detto l’autrice senior dello studio Karestan Koenen, professoressa di Epidemiologia psichiatrica, secondo quanto riportato in un comunicato stampa dell’istituto medico presso il quale lavora, la Harvard TH Chan School of Public Health di Boston.

Ma i numeri trovati sono stati molto superiori alle aspettative.

Il team di Koenen ha condotto un sondaggio online anonimo su quasi 6.900 donne di 64 paesi diversi, dal 26 maggio al 13 giugno 2020, rilevando che grandi percentuali di donne hanno ottenuto punteggi pari o superiori ai valori limite per livelli elevati di ansia/depressione (31%); solitudine (53%) e stress post-traumatico in relazione a COVID-19 (43%).

Solo il 2% di queste donne avevano avuto il Covid-19 e solo il 7% aveva avuto contatti con qualcuno con il virus.

Koenen e i suoi colleghi hanno affermato che questi livelli di problemi di salute mentale erano molto più alti di quelli precedentemente riscontrati nella popolazione generale durante la pandemia o tra le donne incinte e le neomamme prima della pandemia.

Una situazione che, secondo i ricercatori, va affrontata non solo con il monitoraggio dei sintomi per poter procedere alla cura, ma anche con la gestione di alcuni fattori peggiorativi che possono essere modificati – come la ricerca eccessiva di informazioni e la costante preoccupazioni delle donne circa l’accesso alle cure mediche e il benessere dei loro figli – e con lo sviluppo di strategie per affrontare la solitudine, come i gruppi di supporto online.