A quale gioco gli scienziati hanno fatto giocare la I.A. per insegnargli a perseguire obiettivi?

Gli strumenti di intelligenza artificiale come GPT-3 possono imitare la scrittura umana in una maniera molto convincente, ma procedendo nella loro educazione attraverso l’imparare alcuni modelli e poi emularli, non capiscono cosa stanno effettivamente facendo.

Al fine di addestrare l’intelligenza artificiale a usare il linguaggio con intenzione, gli scienziati di Facebook e del Georgia Institute of Technology hanno inserito un algoritmo nel mezzo di un gioco di ruolo.

Come racconta la MIT Technology Review, l’idea era che, dando all’intelligenza artificiale una missione specifica da completare, avrebbero potuto insegnarle a perseguire obiettivi come un giocatore umano e forse anche a muoversi verso una comprensione più profonda del linguaggio.

Nel gioco, l’intelligenza artificiale era nei panni di un drago incaricato di missioni specifiche – per esempio, l’accumulo di oro.

Per avere successo, doveva parlare con altre intelligenze artificiali o con umani che partecipavano al gioco inserendo comandi specifici, proprio come in qualsiasi altra avventura basata sul testo.

I risultati sono stati un po’ goffi – per esempio, il drago avrebbe minacciato i personaggi senza senso per fargli fare quello che voleva – ma alla fine è comunque riuscito nel suo intento, secondo la ricerca del team.

Siccome il drago aveva bisogno di aiuto lungo la strada, i ricercatori l’hanno preprogrammato con una comprensione di come i diversi personaggi avrebbe potuto aiutarlo in modo da permettergli di agire sulla base del buon senso. Nonostante questo aiuto, i risultati rimangono uno scorcio davvero interessante delle possibilità offerte da un’intelligenza artificiale che, in futuro, potrebbe essere in grado di elaborare ciò che le parole significano effettivamente e quale impatto potrebbero avere nel mondo reale.

L’OMS dice sì, il videogioco dedicato alla sopravvivenza da una forma di dipendenza, ma altri non sono d’accordo

Nonostante l’Organizzazione Mondiale della Sanità abbia dato l’allarme, i ricercatori dicono che solo l’1% dei soggetti soddisfa i criteri per una diagnosi di dipendenza clinica. Ma andiamo con ordine.

L’OMS ha da poco riconosciuto la “dipendenza da videogioco”, identificandola con la riproduzione compulsiva e ossessiva di videogiochi. Per questo, sarà inclusa nella 11esima edizione della classificazione mondiale delle malattie dell’OMS che sarà resa nota a breve.

La “dipendenza da videogioco” è la compromissione del controllo sui giochi (video), l’attribuzione di una priorità o precedenza ai giochi rispetto alle altre attività e il desiderio di procedere, nonostante l’insorgenza di problemi o criticità legati al videogioco. Per una diagnosi positiva, tutto questo dovrebbe durare almeno 12 mesi.

Ma perché si fa il nome di “Fornite”? Questo gioco è l’ultimo must-play online e ci giocano contemporaneamente fino a 2 milioni di bambini distribuiti in tutto il mondo. Questo, ovviamente, ha destato la preoccupazione dei genitori. Tuttavia l’American Psychiatric Association ha affermato che c’è una mancanza di prove a supporto dell’idea che la dipendenza da videogioco sia un disturbo mentale identificabile chiaramente: i sintomi non sono chiari e sono necessarie ulteriori ricerche.

The Society for Media Psychology and Technology, una divisione dell’ American Psychological Association, vede nella decisione dell’OMS il frutto del panico più che della scienza. I ragazzi vedono nella tecnologia un modo per soddisfare i bisogni sociali, dal momento che si incontrano sempre meno all’aperto. E’ chiaro che i videogiochi vengono utilizzati dai giovani in risposta alla perdita di altre forme di gioco e connessione sociale.

La verità probabilmente sta nel mezzo. In ogni caso, occorreranno ulteriori studi per comprendere il fenomeno e la scienza è certa: internet rischia di farci solamente sentire più soli.